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如何发现孩子的兴趣?

「钢琴上没放谱子,他就在那里很随意地弹着,周围的沙发上坐满了人,都在静静聆听。」旅美作家蔡真妮回忆全家人邮轮旅行时遇到的场景,「那音乐仿佛不是小伙子用手弹出来的,而是从他的心里流淌出来的,悠扬婉转,每个音符都像是有生命一样,跳着钻进人心里。」

蔡真妮在《用接纳成就孩子的一生》中反思学钢琴的意义,而她也曾跟很多父母一样因为练琴和孩子发生过摩擦。大多数父母并不想让孩子以音乐为专业,只是想培养孩子对音乐的兴趣。可一旦孩子开始学琴,练琴就成了不少孩子和父母心中共同的噩梦。

到底为什么让孩子学琴?为什么会有钢琴热、舞蹈热、美术热?素质教育缘何一夜成了「指标」培养?

兴趣的「信号」,你发现了吗?

「回答这个问题之前,也许需要先思考一下我们培养的究竟是琴匠还是将音乐融入血脉的音乐家?」在多年教授孩子弹钢琴的过程中,大V教育负责人韩莉也在思考学琴的目的和兴趣培养的出发点。她解释说:「有些孩子在学习钢琴过程中注重考级或高难度作品,完全照谱演奏,并没有真正对音乐产生兴趣。」

韩莉告诉记者:「演奏前先要了解作品的背景和作者的创作心境,并将自己理解的内容融入其中,演奏出自己的领悟,这样才能产生真正的艺术魅力。音乐要首先打动自己,才能感染别人。乐器如此,美术、书法和舞蹈亦如此。」

兴趣,无疑是最好的老师。

可关键问题是,家长并不知道孩子的兴趣所在。家长李先生虽然希望女儿能够学钢琴,但他并不强求女儿,而是带她认知和感受各种乐器,让孩子自己做出选择。

韩莉认同这样的方式。据介绍,在大V教育的办学实践中,韩莉鼓励老师不断激发孩子的兴趣,让孩子接触美术、书法、音乐、舞蹈和体育等不同领域的事物,并培养坚强的毅力。这种毅力的培养不仅在艺术上,在其他学科和步入社会中也会让孩子们受益良多。

「什么抓住了他的心?孩子被什么吸引?在参与这些活动的过程中,最重要的是观察孩子的行为,进而找到他们的兴趣点。比如,孩子听到歌曲就特别开心,会被图画和颜料吸引等,其实都是他们在向家长和老师释放信号。」韩莉说,家长一定不要把自己的兴趣强加在孩子身上,而是要充分倾听他们的想法,鼓励他们坚持自己喜欢的事。

从兴趣到特长,到底有多远?

「发现」兴趣之后,很多家长感觉到了孩子的「三分钟热度」,无法坚持。高三家长金女士认为:「无论是课业学习还是乐器学习,学习本身就是一件辛苦的事,拥有兴趣之余还要学会坚持。」

金女士回忆:「孩子学琴也遇到过瓶颈,这时需要我们家长给予耐心和支持,陪伴孩子度过这个阶段。这种陪伴并不是一直看着她练琴,而是给她鼓励,帮她找更好的方法。」

韩莉认为:「家长要为孩子创造好的学习环境和氛围,帮助其养成良好的学习习惯和有效的学习方法。做自己喜欢的事本身就是快乐的,所以我们要在孩子学习过程中让他们感到没有负担,并不断激发他们的兴趣点。当然,不能否认坚持学习确实是一件辛苦的事,可当孩子攀登上一个高峰或者渡过一个难关之后就会发现学习的乐趣。」

事实上,根据高考改革的方向和思路不难看出,在某一方面有特长的「偏才」也将有机会通过自主招生政策等进入更好的学习平台。从兴趣到特长到底有多远?

「特长作为一种明显超出同龄人一般水平的能力,并不是一朝一夕形成的。如果一遇到困难就丧失信心,那特长对这个孩子来说只能是可望而不可及了。」

韩莉认为,特长需要把兴趣、爱好作为培养的基点,在学习过程中持之以恆。因此,特长培养需要有计划地对孩子进行有针对性的科学训练,有效培养和增强孩子的兴趣。建议家长每周安排一定的时间,寻找好的辅导教师,遵循科学原则对孩子进行有计划的训练,是从兴趣到特长的一条有效的培养途径。

(北京参考记者 凌云)

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