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适度批评惩罚——孩子成长的必经阶段

孩子的教育成长,牵动亿万家长的心。在孩子的成长过程中,父母是处处留心,想尽一切办法把孩子教育好。现在网络上的孩子教育成功「秘决」也多,自信教育、赏识教育、平等教育等等。众多的孩子成功教育经验中,一般很少提到对孩子的批评、惩罚,认为孩子应该培养其自信心,不能有挫折教育,那样对孩子的成长是不利的,会在孩子的心里留下阴影。所以,许多家长对孩子的教育是一味的溺爱,这样对孩子的成长是不是真的有益呢?

在我身边,发生过这样一个案例:

某位同志在单位,因为身体不好,平时领导对她关爱很多,她许多份内的事都请人「帮忙」,但是有一天,单位所有人集体承担的一件事,相关领导安排这位同志一起完成,结果她不予理会,没有完成相关工作,相关领导在总结工作中提到XX同志没有完成相关工作,并无其它的严重批评,但是她受不了,对相关领导说我是在赏识、表扬中成长的,你这样说就是在严重批评我,我受不了,要给我一个说法。

从此案例中我们可以发现,虽然是个例,但是对孩子成长过程中一味的赏识、自信教育是不行的,在孩子成长过程中没有一点挫折,所有的困难父母全部为他扫除,那么在他走上社会后,遇到一点点的困难、挫折心里就会接受不了。

在孩子的成长过程中,我们是要坚持表扬,赏识与自信教育。表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评,以加强子女进取心和荣誉感,争取更大的进步。表扬奖励要实事求是、要及时、要说明原因,并且应以精神奖赏为主,物质奖赏为辅。

但是,对孩子成长中行为出现问题时,批评教育、惩罚是有必要的。批评和惩罚都是对孩子不良思想行为的否定,不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时,首先要全面了解情况,掌握不良思想行为的具体情节和严重程度,从错误的实际出发,批评是指出危害、思想根源,否定其思想行为,使之感到羞愧和痛楚,进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺,不要奚落,不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利,而不是体罚,不是侮辱人格和摧残身心。如果对孩子的要求过于苛刻,常常批评,甚至体罚孩子。有的家长的确非常爱孩子,但是,在观念上错误地认为「棍棒底下出孝子」,「不打不成材」。每当孩子的表现与家长的想像不一样时,就通过打骂来解决问题,这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。

所以,个人认为在平时的孩子教育过程中,要赏罚分明,凡事要有个度,任何事情不能百分百的肯定与否定,教育孩子应先从「德、智、体、美、善」五个方面抓起,即素质教育,家长教育自己的孩子必须从小就要做一个品德良好的好孩子。

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